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  高二29班班主任给家长的一封信  
 
 
   文章来源:原创  发布时间:2014-05-27 浏览量:1514  
 

    尊敬的学生家长:
    你们好!
    高二下学期已然过半,面对即将到来的高三生活,学生们在兴奋的同时也难免迷茫,面对孩子的焦虑,有些家长也变得无所适从起来。下面我就把自己的一些想法和大家分享一下。
临近高三,很多父母的焦躁心理在语言中充分表现出来。有的说:孩子学习马虎粗心,注意力不集中;有的说:孩子学习机械、被动、成绩差;有的说:孩子脾气古怪、自私,没有责任心;还有的说:孩子迷恋玩、游戏,不良影视等。家长们给我说的这些我完全相信的确是存在的。但面对问题,不能盲目着急,一定要先寻找问题的根源,再对症下药。
中学生大多体力充沛、精力旺盛,尤其是城市的孩子,物质生活水平不断提升,身体素质好,虽然高考压力不小,但是班主任绝对不要指望他们会因为我们的一次训话,一番促膝谈心就会惟命是从、服服帖帖、循规蹈矩。学生是爱动的,思维也是多变的,所以我们在教育的同时也要多一点包容。
    临近高三,家长、老师和同学普遍觉得时间不够用,要查缺补漏的太多,争分夺秒、时不我待、只争朝夕的紧迫感和使命感几乎成为高三学生的共识。但是,孩子毕竟是孩子,自我约束是美丽的荆棘,惰性在枯燥的高三复习生活中总是不期而至。我们在教育孩子的同时,也可以在如下方面给他们提供一些帮助:
    作为家长,在孩子进入高三前的那个暑假,就应该做好心理上的准备。孩子在经过了高一、高二的学习生活之后,知识上已经有了一定的积累。但是孩子的成绩只代表了他一个阶段的学习情况,并不能完全预示着他今后的发展。也就是说,在进入高三之后,除了进一步学习高三的课程外,还要进行中学阶段的各科知识系统的深入的学习。这无论从知识上的要求,还是从能力上的要求来说,都是前所未有的,也是具备了一定的难度的。因此,家长还要有这样的一个心理准备,那就是,不能把孩子过去的成绩和他进入高三阶段的学习完全对等的联系起来。过于乐观或悲观的想法都是不明智也是不科学的。应该客观地分析孩子的现状,包括知识和能力的。既不能因为孩子一时的退步而唉声叹气,寝食不安。也不能因为之前孩子成绩不好,觉得进入高三也没什么指望,而变得心灰意冷,破罐子破摔。所以,对于家长来说,无论孩子过去的成绩如何,都应该有一个良好的心态,相信孩子在最后的一年高中生活中,只要他认真努力,情况一定比现在要好。而且更重要的是,一旦出现起伏高低的变化,切不可急躁,而应该与老师取得联系,采用比较冷静客观的做法,使孩子顺利地走进高三,我认为这是关键的第一步。
    随着孩子进入高三,他们的学习一天天紧张起来,学习压力也就一天天加大,这时家长应该也能够做到的是什么呢?那就是从生活上多多关心他们。无论从饮食还是睡眠方面,都应该多去观察、询问、理解,做一些孩子喜欢吃的菜肴,或经常变化着菜谱,使孩子在饮食上有一种愉快的心情,良好的食欲,身体上也就得到了根本的保证。
    作为高三学生的家长,应该明白,家庭环境对于一个人成才的重要性,尤其是孩子进入高三年级学习之后,环境对于孩子的学习来说,就显得更为重要了。中国古代“孟母三迁”的故事,就足以看出孟子的母亲已经明白环境对于一个孩子学习及成才的重要性,何况是生活在现代文明高速发展中的我们呢?关心孩子的学习,很重要的一点,就是要为孩子提供一个良好的学习环境。
在对孩子关心的同时,我们再提出严格的要求,这样一来,他们在心理上会更容易接受,效果也更好。
    我自认为我是个不太聪明的人,是一个不会偷懒的人,是做不了甩手掌柜的人,因此我对班主任工作从来不存在既舒舒服服又效果良好的幻想,我想我能够依靠的就是自身的勤勉。
在养育孩子的问题上,父母真的需要达成共识,问问自己到底想要一个什么样的孩子,需要怎么培养孩子?如何教会孩子做人,做一个好人,做一个真人?想明白这些问题后就知道自己该怎么做了,怎么面对孩子的问题去接纳孩子,帮助孩子,而不是指责、训斥,刚刚开学,日子还长着呢,孩子需要父母的鼓励和支持,需要父母的耐心和等待,如果每天都在孩子身边唉声叹气,抱怨责备,孩子就会对自己失去信心,期盼您们能积极配合学校,为了孩子,调整好自己的心态,积极行动起来,让孩子们健康快乐的学习和成长!
                      祝工作顺利    身体健康
                                          您的朋友:张云龙
                                            2014年4月29日

 
 
 
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