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  关于大力加强班级文化建设的方案  
 
 
  作者:政教处   发布时间:2010-09-19 浏览量:3267  
      为了进一步提升学校办学质量,营造良好的育人环境,促进学生全面健康发展,学校决定借市教育局“校园文化建设巩固提高年”之东风,实施文化治校战略,并把大力推进“班级文化建设”作为校园文化建设的基础性工作来抓,使“校园文化”真正成为学校发展的软实力和核心竞争力。
  一、指导思想
  全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为统领,以让学生学会做人为目标,以营造良好的班风、学风为核心,以建立高效互助学习小组为手段,着力打造“班级精神文化”,形成厚重的班级文化积淀和清新的班级文化风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生的全面发展,为学生一生的健康成长奠定基础。
   二、主要内容
     班级文化,是校园文化的基础和重要组成部分,是依托班级这个载体来反映和传播的文化现象,是班级师生在长期共同的学习、生活中培育形成的班级形象、奋斗目标、规章制度、行为规范等的总和。班级文化建设应重点抓好环境、制度、精神三方面文化的建设工作。
  (一)环境文化建设
     班级环境文化是班级文化建设的载体和“硬件”。它主要包括班级教室内外的设计、装饰、布置、维护等。
    1、室内环境
  教室内部布置要美观大方,温馨宜人。一要做到地面无纸屑,墙壁无灰尘,门窗无污痕;二要做到桌椅摆放整齐,地面物品定点放置,墙面悬挂物位置合理;三要定期清洗窗帘,定期开窗通风,定期擦拭灯具;四要在教室的窗台上放置花草,让教室充满生机和美感。
  2、室外环境
  楼道要每天擦拭干净,走廊的窗户玻璃定期擦拭,不向窗外倒水,不向楼下扔纸片,楼梯、厕所的美化、维护由年级分包到班级。                                                      

3、活力与生机
  教室前台黑板上方要悬挂国旗、张贴班训,两侧墙面要张贴名人名言;黑板报要设置富有班级特色的学习园地,定期更换;每天开展“三个一”活动,即:每天一赠言,每天唱一首“红歌”, 每天宣读一遍班级誓言。
  (二)、制度文化建设
     班级制度是班级文化建设的重要方面。班主任一定要让学生参与制度的制定,使学生认同班级的制度,真正做到“内化于心,外化于行”,做遵规守纪的典范。
  1、订班规
  班规是全班共同遵守的制度,包括文明礼仪、学习常规、行为规范等多个方面。班规是班级活动的章程和指南,是考核学生的依据。班规的制定一要民主,班主任要引导学生反复讨论,广泛听取学生的建议;二要切合实际,班主任要结合班级实际情况,不过分拔高,也不能没有约束性;三要操作性强,班规不说空话套话,简便易行。班主任要组织学生在定好的班规上签名,张贴于教室,促使学生以积极的态度来执行,真正实现学生的自我约束,自主管理。
  各班要为学生建立个人成长记录档案,及时记录学生的学习成绩、德行表现等,为客观公正的评价学生的综合素质提供依据。
  2、建小组
      依据班级学生学习成绩、兴趣爱好、个人素质、座位、性别等分为若干个小组,每个小组8——10人,安排一名爱学习、守纪律、觉悟高、责任心强的学生任组长。组长既是该组的行政首长,也是该组学习标兵,全面负责小组成员的学习、生活、纪律、值日等活动,并对小组成员的表现进行记录。小组内部要定期开展活动,分析组员身上存在的问题,探讨提高学习成绩的办法,讨论学习中的疑难问题。小组成员之间要互相关心、互相帮助,积极开展批评和自我批评,形成你追我赶、共同为小组的荣誉拼搏奋斗的局面。
    班主任要高度重视高效互助学习小组建设,定期或不定期召开小组长会议,了解小组活动情况,指导小组长开展工作;建立竞争机制,促进小组内部团结互助。任课教师要积极推动小组的建设和发展,努力为小组活动创设情境,激发小组开展竞争,促进学生共同进步,大面积提高教育教学质量。
  3、日讲评
   各班要实行值日班长制。值日班长是班主任的助手,是班级当天管理的负责人,负责维持正常教学秩序,督导学习小组长的工作,填写班级日志。推行“日讲评”制度,即每天晚自习放学前五分钟由值日班长在教室做讲评,总结班级一天的学习、生活、纪律等情况,表扬好的人和事,指出存在的问题,指明努力的方向。
  值日班长要及时向老师汇报值日情况,重大问题要在第一时间报告。各班干部之间也应经常交流,取长补短,不断提高管理水平。
  4、多培训
  学校政教处要定期举办班主任培训会和班主任论坛,提高班主任的师德修养和管理水平;定期组织班干部工作会,调动班干部工作的积极性,教会班干部工作的方法和技巧,提高班干部工作的效率。年级主任要经常对小组长进行培训、考核,了解小组长的困惑,帮助小组长开展工作。
  (三)、精神文化建设
  班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。班主任要利用主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会、小型文娱比赛等多种形式对学生进行教育,大力弘扬“立大志,尊师长,友同学,守规矩,讲诚信”道德风尚,打造自强不息、艰苦奋斗、团结协作的班级精神。
  1、自强不息的精神
  “天行健,君子以自强不息”。自强不息的精神就是自觉奋发向上、积极进取、永不松懈的精神。自强不息的动力来源于学生内心有目标、有追求。因此班主任一方面要引导学生树立远大人生目标,并把人生大目标落实到各阶段进行实施;另一方面要重视学生挑战自我、超越自我意识的培养,培树学生永不满足的精神追求,做到自强不息,天天向上。
  2、艰苦奋斗的精神
  “艰难困苦,玉汝于成”。中华民族向来以特别能吃苦耐劳、讲究节俭著称于世。人能吃多大的苦,就可能有多大的担当,吃苦是一种磨练。班主任要要大力加强学生的“艰苦奋斗”教育,特别是在当前物质条件越来越好的形势下,这种教育就是一种精神的培养,弥足珍贵。
  第一、教育学生生活上“不怕苦”,不攀比吃穿用;不带手机、MP3等通讯娱乐工具;不穿奇装异服,不戴首饰,不留长发;谢绝家长探望、送吃的东西等。
  第二、教育学生纪律上“能吃苦”,自觉遵守学校的规章制度,让守规矩成为一种习惯。真正做到“进楼即静,入室即学”,“按时作息,熄灯息声”。
  第三、教育学生学习上“敢吃苦”,在学习上只有敢吃苦,才有可能觉得学习不苦。要有别人一次能学会的,我付出十次努力也要学会的精神,不向困难低头。在学习上做到“先预习后听课”、 “零碎时间学语言”,坚持做到当天作业当天完成。让勤奋好学成为一种习惯。
  4c95d2be4d8c3.jpg3、团结协作的精神
  凝聚产生力量,团结诞生希望。要培树班级团结协作精神,让友谊之树常青。一要班主任帅先垂范,公正公平的对待每一个学生,想学生之所想,急学生之所急,成为学生最信赖的朋友。二要在班级营造和谐的人际关系,同学之间团结友爱、互相帮助。三要引导学生积极参加文体活动,培养集体主义观念,增强班级凝集力。
  全体教师要转变观念,统一认识,扎实推进班级文化建设,让学生在良好的校园环境中健康成长,让邢台市二中的校风更正,学风更浓。

2010年1月18

 
 
 
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