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  2016--2017学年第二学期创新工作安排----汲润宪  
 
 
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    我和刘增善副校长负责学校教学工作,按照李校长关于创新突破年的要求和本次大会发言要突出创新工作的要求,我着重对我负责的课堂教学工作进行讲解,其中包含校本教材和题库建设工作。希望大家听后初步了解2017年课堂教学方面进行的工作和要求,具体落实工作以后逐步开展。
    课堂教学是提高学校教学质量的主阵地。在过去的2016年里,上半年进行了新授课和习题课的观摩和研讨。下半年进行了试卷讲评课的观摩和研讨。
    现在高考已由知识立意转向能力立意,因此,各学校越来越重视强化训练。课堂教学不再是上好新授课即可,习题课、试卷讲评课占的比例在增大。通过去年开展三类课型的观摩和研讨,我们更加进一步识到,把课堂细化为三类课型,并分别提出要求,很有必要。李校长在平时听课时也发现了不少问题,在班子会上提出要更加规范教学要求,因此,在新的一年里我们将进行第二轮三类课型的观摩和研讨。
    为了进一步提高研讨水平,今年上半年我们将首先召开教研主任会,统一思想认识。要认识到高考考的是能力,强化训练很有必要,但不能走向简单的机械训练。
    归纳我们对高考考查能力的认识,核心能力就是思维能力。我们本学期的统一要求就是要在课堂教学中培养学生的思维能力。通俗的说,就是要培养学生动脑筋思考问题、研究问题、解决问题的能力。我们的目标就是要培养学生达到喜欢钻研、乐于思考、热爱研究的好习惯。按照这样的思路培养学生,让学生学深学透,学出成功感。学生享受到动脑筋解决问题的快乐,这样做既有利于全面提高成绩,也有利于尖子生培养。
   为了培养学生的思维能力,我们需要做如下工作:
    1. 学习有关思维教学的理论,提高思想认识。我们不照搬理论,主要是参照理论,仍然要重视我们一线教学的经验优势。
    2. 问题是思维的起源。我们要研究如何设计系列教学问题,要研究提什么样的问题,能够培养哪一种思维。哪种思维更符合高考的要求。初步计划针对各学科的重点章节请有经验的老师设计一些问题案例供大家参考。逐步形成二中的问题集。
    3. 习题是训练学生思维能力的工具。我们要进一步完善我们的题库,做好课时练。这项工作也有利于提高老师的业务水平。
    我负责南校区工作,本学期也将在全面综合治理的基础上对课堂教学加大研究力度。我个人的教学工作也在逐步探索思维教学的方法。愿我们共同努力,为提高二中的教学质量而努力工作。

 
 
 
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2018年工会一日捐文件
邢台市教育技术装备管理与研究中心关于2018年进行邢台市第二十届优秀自制(玩)教具和实验教学说课评选活动的通知
邢台市第二中学2017-2018学年度第一学期教师课件大赛通知
邢台市招生办关于做好2018年中国民航大学招飞工作的通知
邢台市人力资源和社会保障局关于开展2017年度邢台市优秀青年科技人才人选推荐选拔工作的通知
 
 
 
 
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