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  关注语文考纲,备战高考建议  
 
 
  作者:方毅老师   浏览量:1732  
 

   今年河北省首次启用新课标高考试卷,且与宁夏、海南高考试卷一致。

   2012年新课标高考语文考试大纲与去年(大纲版)语文考纲相比,“目标与要求”方面增加了“探究能力”的考查,即考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,其形式分为必考内容:现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大部分,选考内容:为文学类文本阅读、实用类文本阅读。

   现代文阅读(小阅读)改“说明文体式”为“论述文”。方法未变,难度降低了一些。 

   写作方面变化较大,原来的大纲版要求“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。 新考纲要求“能写论述类、实用类和文学类文章”,这一改变告诉我们,新材料作文的机率加大,议论文将成为主体,尤其是议论性散文。同时新考纲针对写作“有文采”这一块的要求,将过去的“词语生动”改为“用词贴切”,“文句有意蕴”改为“文句有表现力”,变化后的措辞简明扼要,不仅涵盖了过去大纲版考纲的要求,而且又丰富了“有文采”的内涵。

   从新考纲上看,语言文字运用是命题求新、求活、求亮的密集区,具有创新性,有可能会继续翻新或回归老题型。但语言运用试题将始终贯穿“语文生活化”的理念,考生要注意该题与生活联系紧密,所选材料多来自于生活,考查考生生活中容易接触到的语言运用现象,要关注新课标卷的相关知识,狠抓基础。”

  今年,文本阅读的设题难度可能会加大,一定要特别关注小说的出题规律。尤其是外国小说,对考生而言,有文化背景差异,会加大阅读的难度。实用类文本阅读要侧重传记和访谈阅读。选考文本阅读中增加了探究性试题。探究性试题一定要有观点,并且注意从文本中找到相应依据,最好一定要联系实际地拓展一下。

  针对高考考纲的主体思想,我建议:

  不论哪个层次的学生,最好都严格按照考纲划定要求去评估自己的能力,以减少不必要的时间损耗,当你辛辛苦苦学了一堆,发现今年考纲不做要求了,而其他一些要求的东西却被忽略了,导致丢分,这是很可能出现的状况,今年我省首次采用新课标考纲,对知识体系的构建来说,有极强的指导性的,我们要结合考纲,进一步以自身水平为参照,每天进步一点,每学科进步一些,这样成绩可以稳步上升。如果考纲读的不是很明白,可以问老师,这样较容易抓住备考重点。

  1、侧重于作文和古诗文,因为这两部分在高考中的分值比重可以达到三分之二以上,而且提分速度胜于语基和阅读。

  2、把文本阅读、古代诗歌阅读与写作结合起来。文本阅读的思路是写什么(内容主旨),为什么写(目的意图),怎样写(表现手法),为什么这样写(效果);古代诗歌阅读的思路是写什么(人、事、物、景),为什么写(知人论世、目的意图、思想感情),怎样写(艺术手法、语言特色);写作的思路是说什么,为什么说,怎么说。把三者的共性结合起来,举一反三,必有事半功倍的成效。

  3作文训练要遵循高考设题的原则,健康个性,健全人格。遵守立意的宗旨:一个中心 (人生的科学发展观)。两个基本点(自强不息、厚德载物)。多关注社会热点,多思考多阅读。力求“我以我笔写我心”,用抒情的笔触写出理性的情怀。在训练方面,审题是重点。需要认真阅读材料,避免出现跑题。建议学生多读一些优秀作文,这样能拓宽思路,多一些积累,也多一些启发。

  4、注意将知识点变为实际的分数,也就是提高应试能力,而不是留连于具体的知识点。要始终记住这一点,在语文考试中,知识点永远没有解题能力更重要。记忆不是语文备考的主要工作。

  5、考试是有迹可寻的,最重要的是总结、提炼做题过程和规律,知识点复习的比例可以适当放小,方法及思维比例加大。注意多做真题,不仅是在数量上要多做题,更重要的是在次数上要把一道好题反复揣摩。

  6、不迷信模拟题,不盲从外省题,不追究偏题、怪题。

 
 
 
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