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  2016年冀豫联考分析暨高考备考研讨会心得体会----赵莉娟  
 
 
    发布时间:2016-12-15 浏览量:769  
      2016年12月3日---4日,我有幸参加了金太阳主办的“2016年冀豫联考分析暨高考备考研讨会”。会议在石家庄正定中学举行,分别听取了刘茗教授的《高考改革与学校应对》、湖北省黄石二中特级教师王长明的《解读课标考纲,把握命题方向----2017年高考地理第二轮复习备考建议》和河北正定中学闫莉莉老师的《基于核心素养的2017届高三备考策略》。通过听讲深受启发,收获颇丰。
    一、 提升了对高考的思想认识
    高考是教育中的一环,其核心立场是立德树人。四层考察目标是:第一层“必备知识”强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识,是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的;第二层“关键能力”重点考查学生所学知识的运用能力,强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力;第三层“学科素养”要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务,具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野,并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养;第四层“核心价值”要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中,逐步形成正确的核心价值观,这也体现了高考所承载的“坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和使命。所以,高考绝不仅仅是考查学生知识的掌握情况,高考是选拔性考试,是为了给高校尤其是高水平大学挑选合适人才,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
    二、重视考纲和历年高考真题,把握命题方向
    考纲是复习备考的纲领性文件和重要依据,认真研读考纲、吃透考纲精神,是明确备考方向、提高备考效率的关键。高考真题是考纲具体的体现,要利用好真题,讲题时不能只是为了讲题而讲题,要挖掘出它体现的能力要求和知识体系。
    教育部考试中心主任姜钢指出:高考命题要贯彻好“一点四面”这一改革主题。一点是“立德树人”为根本任务;四面是社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力。地理会注重考查的方向为:①社会主义核心价值观:地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题,引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题,增强学生的爱国主义情感和全球化视野。②依法治国:发展、环保与立法管理等方面。③国优秀传统文化:地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。④创新能力:要求学生根据具体问题,独立思考、自主判断,能够将不同形式的试题材料转化为有效信息,进行分析、比较和评价,并且多角度综合运用相关学科原理和方法探究问题,辨析不同观点,符合逻辑、规范地进行表达和阐释,或者能够找到新发现、得出新规律、提出新结论。这些在2016年高考题都有体现,我们平时讲题及复习时也要注意向这方面引导。
    三、把握好一轮复习,从基础知识入手
    在还没有结束的下一阶段一轮复习中,要全面复习基础知识,把书读厚。复习中要占位低,知识全,有深度,有广度。地球运动部分近些年试题难度下降,但注重与生活的结合,可重点讲主干知识,不用太细。而规律性知识、工具性知识要讲透,可调动学生的积极性,让学生整理小的知识结构,教师在适当的补充,从而提高学习效果。
    四、二轮备考,突出主干知识
    二轮复习也就是专题复习,要突出主干知识,把书读薄。这一阶段的复习中要重点完善学生的知识框架,熟练运用知识进行分析、归纳、综合,并加强能力训练。如:把各部分相应知识点按内在联系进行归纳整理,将散、乱的知识点串成线,结成网,形成一个系统完整的知识体系;重点训练审题、分析、归纳的能力;培养综合题答题技巧和能力。
    五、备考过程中练习题的选择方向要和高考立意吻合
    练习题尽量用高考真题,选择其他题时要选择:命题思路有延续性、具有知识抽样性、题目注重能力覆盖、注重分析推理过程、立意深刻情景新颖或案例探究的试题。不仅要通过练习巩固学生对基础知识的掌握情况,更要通过练习提高学生的综合思维能力、区域认知能力、地理实践力以及地理学科素养。
    六、发挥错题本的作用,复习时避熟就生
    要让学生明白理解吃透一道自己的错题,比做正确10道新要题效果还好。对错题本的具体要求:①标记错题出处及做题时间;②誊抄题目;③分析原因,出错部分标红;④至少6天翻看一次;⑤复习时先做错题本上的原题。
    复习时避熟就生 。 ①将知识点分为三类,A类是已经熟练掌握了的,B类是初步掌握易出错误的,C类是没有掌握的。复习时以B类为主,适当涉及C类,A类不用管;②以课本为本,适当过量复习,把课本中的重点、难点牢牢掌握是根本。过量的“标准”是如果10遍能刚刚记住,复习12遍就熟练了 ,循环复习 ,直到记住全部内容。
    七、认真审题,规范答题
    考试失分的主要原因为审题不清,没看到关键词或不知道在问什么?在平时复习中应注重这方面的培养,让学生学会从文字材料中、从图表资料中、从试题设问中、从前题的结论中获取和解读信息。知道要考什么?然后调动和运用已有地理知识,并结合材料阐述自己的观点。规范的答案具体要求:①观点明确;②表述清晰,逻辑严密;③论证观点、表述和内容有机结合;④掌握一定的论证技巧(如:评价类要利弊两方面都要评价)。
    这次学习让我充分认识了高考,在今后的复习要注重学生综合能力等的培养,讲题要侧重知识点之间的联系,有意识的提升学生的地理学科素养。让学生在高考这一选拔性考试中脱颖而出,成为高等学校尤其是高水平大学的人才。 同时,也不断的提升自身素养。
 
 
 
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