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  定州听课学习心得----段华玉  
 
 
    发布时间:2017-03-17 浏览量:402  
 

城市区位分析

    3月6日-7日188金宝博亚洲_msb.188asia.net16位老师去定州参加了金太阳好教育举办的同课异构年度冠军赛的教学活动,我有幸听到了来自全国各地九位优秀教师的公开赛课程,收获很多,感受颇深。
    比赛课题目为城市区位分析,
    一.教学设计思路清晰
    总体思路清晰、准确,理由充分合理,有科学的理论依据,符合师生实际,有一定的特色。教学过程符合中学地理教育教学规律,符合有效教学和整体优化的要求,体现了系统性创新性和可操作性。
     二 .教学方法多样
     符合课表要求和学生实际,突出启发式原则并体现教与学方式和方法的多样性,注重学生学习的主动性自主性和师生,生生之间的互动。
     三.  课堂评价
     课堂评价不仅有最后的练习,还有在过程中进行适当检测。
     在教学过程中注意及时获取反馈并进行矫正。检测题编制科学,准确,有较好的检测达到课表要求效果,适当体现学生的差异。
     四   教学资源较充足
     所补充学习素材注意联系生活和生产实际,且数量适当,难度恰当,能利用多媒体创设学习情境,提高教学效率,
     五   教师整体素养高
     语言、书写、教态、感染力、亲和力等较为优秀。导入技能、强化技能语言沟通技能、讲解技能、媒体运用、组织教学 技能、较好等。
     六  微观教学组织尚待提高
     如何利用教科书?
     区位的概念如何教学?
     城市概念城市的区位因素有何关联?
     如何提醒学生分析城市的宏观区位与微观区位?
     如何分析古代城市的形成区位?
     几位老师课堂教学探讨
    1  以西安为例 有代表性,教学思路清晰。板书直观,微观城市区位分析,导学课程简介与定州城市的行成发展。
    2  以春天的故事导入,结尾独特。
    提醒学生课前阅读教材,包括小字部分
    通过学生练习归纳城市区位
    3  探究世界上那些地区易行成城市及原因的设计恰当
     学习方式多样,看-探究-比-比-画等
     4  以预习检测方式完成区位概念,城乡差异值得提倡
     结构完整
    5  教师画地图来帮助教学,直观性强,很见功底。

 
 
 
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