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  高三一轮复习和高考命题特点与趋势分析----王立峰  
 
 
  作者:教务处  文章来源:原创  发布时间:2017-09-28 浏览量:507  
 

    高三一轮复习:
    一.考核内容与要求,考核内容全面。不能想当然认为什么地方是重点什么地方不重要,应该全面复习不留死角。
    二.对大纲的理解,高考试题着重考察学生的知识,能力和科学素养,注重理论联系实际,注意物理与科学技术  社会和经济发展的联系,注意物理知识在生产,生活等方面的广泛应用,以有利于高等学校选拔新生,并有利于激发学生学习科学的兴趣,培养实事求是的科学态度,形成科学的价值观,促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
    三.对2017年全国卷(I) 试卷的分析
    题目新颖,题目中与实际科技发展结合紧密,运算量大,新。圆周运动是考察的热门,动能定理运用较广泛。
    高考物理命题特点与趋势分析
    一.审题时如何挖掘信息:1.文字信息,把关键的文字重点画出来。
    2.数字表达式,通过数字表达式找出各物理量的关系,进一步分析清题意。
    3.图像,通过分析图像的信息找出各物理量的关系,进一步分析题意。
    4.图表分析,通过图表分析找出各物理量的变化。
    2017高考试题特点:难度不高,适中。但得分不易。选择题难度下降,实验题常规但计算量大,计算题梯度明显,前两问简单中等同学基本上都能做对,但最后一问难度加强和数学结合紧密。
     物理命题趋势:
    1.重理解轻记忆(找到问题的根本原理给情景构建模型)
    2.重对比轻个体(多数题目是两个物体之间的相互关系,找出他们之间的相互关系)
    3.重变化轻定势(高考题目灵活多变和科技前沿结合紧密)
    4.重方法轻刷题(让学生从原理上理解题意,没必要单纯的刷题)
      一轮复习的目标和方向
    一.不同轮次的复习的特点和要求。
    二.充分研究学生是复习指导的前提。
    三.要是学生建立关于概念和规律的一系列原则
    四.要是学生在头脑中“沉淀”一些典型的物理模型。
    五.引导学生感悟物理解决问题的典型方法和思想。
    六.完善学生分析问题的习惯。
    对大纲的理解:高考物理试题着重考察考生的知识,能力和科学素养,注重理论联系实际,注重物理与科学技术,社会和经济发展的联系,注意物理知识在生产和生活等方面的广泛运用,以有利于高等学校选拔新生,并有利于激发考生学习科学的兴趣,培养实事求是的科学态度,形成正确的价值观,促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。   1.理解能力     2.推理能力   3.分析综合能力       4.应用数学处理物理问题能力    5.实验能力


 
 
 
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