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  弘扬国学,砥砺前行
——参加中国教育学会传统文化教育中心2017年学术年会归来的汇报
 
 
 
  作者:程志刚   发布时间:2017-10-06 浏览量:272  
 

    我和张世磊老师受学校的派遣,很荣幸地参加了中国教育学会传统文化教育中心2017年学术年会。年会于9月23日和24日上午在位于朝阳区的北京第八十中举办,参会者包括传统文化理论研究者、一线校长及教师近300人。会议的规格很高,传统文化教育中心主任徐勇教授,秘书长杜霞教授全程参加,会议由北京师范大学博士生导师王文静教授(也是中心副主任)和硕士生导师杜霞教授(也是中心秘书长)主持。
    会议主要分为四个部分:一是学生节目展演;二是专家发言;三是优秀课程分享;四是一线经验分享。
    学生节目展演部分,劲松第四小学的孩子们为大家带来了《嘉禾四时》经典吟诵、《少年中国说》朗诵和《礼运大同歌》合唱。这部分有暖场的味道,但紧扣了会议的主题,体现了对传统文化的吟诵和发扬。平时我们也会组织一些学生的活动,唱歌跳舞基本上都属于当代的流行元素,以后也可以借鉴北京的中小学,在学生的体育、文艺等集体活动中多融入传统元素,从而寓教于乐,让孩子们接触国学,弘扬国学,受益国学。
    在专家发言部分,有四位专家发言,这里我只介绍一下北京师范大学教育学部教授,传统文化教育中心主任徐勇做的主旨报告《传统文化课程建设的探索与实践》。报告提出传统文化包括经典、常识、技艺三个维度,主张中小学在不同阶段开设不同阶段的国学课程,比如小学开设《三字经》、《千字文》、《弟子规》等蒙学课,初中阶段学习《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书的课程,高中阶段开设《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五经课程,并提出了《课程标准》,以及《标准》的内容和意义。当然这只是一种探索和设想。一方面党中央提出弘扬国学,加强对青少年的国学教育,实现我们的文化自信,另一方面存在着考试和升学压力,以及师资缺失的矛盾,我们应该探究如何在现有的教育机制和师资力量下如何实现国学教育与日常教学的对接和融合。
    优秀课程分享部分我们一共听了四节课,每一节课都让人受益匪浅。第一节课是史家胡同小学张聪老师为六年级学生讲授的《伯牙绝琴》。这节课张聪老师分别获得了教育部规划课题“少教多学”课题组全国第二届“教育艺术杯”课堂教学大赛特等奖和“2014小学语文青年教师教学观摩活动”特等奖。这节课有三大特点:一是教师在上课之初介绍听课老师的时候,把专家学者们、校长老师们包括他自己都降到了和小学生们一样都是学习者的地位,从而解除小学生们发言的心理压力。二是老师引导学生们不断提出问题,并由学生们讨论并回答问题。比如老师问伯牙“志在高山”,“志在流水”也可以志在其他事物。学生们回答,也可以志在蓝天,志在草原,志在宇宙等等。老师首先解释了“志”字的涵义,“志”字篆体的写法是上面一只脚,下面一个心字,志也就是心向往并准备到达的地方。为什么伯牙“志在流水”,“志在高山”而不是志在蓝天、草原、宇宙呢,学生们用《论语》里的话“仁者乐山,智者乐水”作答,由此体现了伯牙的志趣和情操。本来课到这里也可以结束了,老师接着提问,“伯牙绝琴,是因为子期是他的知音,难道伯牙就这一个知音,就不会有其他的知音了吗?”然后PPT展示了历代大家对知音的看法。学生由此得出结论,得一知音是多么的不易,因此伯牙才会有绝琴的行为。这节课让我认识到老师思维的深度,决定了课堂的深度,老师讲授的方法,决定了学生能否接受并达到老师思维的深度。第三个特点是教师对授课的充分准备。首先,老师做的PPT并不复杂,但很细致,关键字词的颜色,以及前后呼应的字词的颜色都做了明显的标志。其次老师展示的课外相关资料很有代表性,不同时期的都有。再次,老师授课之前为每个同学都准备了学习册,其实就是一页纸,纸上主要内容就是PPT展示的课外资料,内容不多但和课文密切相关,既有助于学生对课文的深入理解,又不会加重小学生的阅读负担。总而言之,张聪老师讲授的《伯牙绝琴》,令人叹为观止。
    第二节课是由台湾台北女中陈丽明老师讲授的《石壕吏》。一般语文课的讲授都是从字词入手然后到内容,再到思想。陈老师的课很有特点,她首先讲的是故事的一般要素,她称之为故事的DNA。她说一个故事首先要有个主角,主角要因某个理由实现某个目标,在这个过程中除了要用某些手段外还要有三个配角,即一个帮助者,一个阻碍着,一个既是阻碍着又是帮助者从而达到某种平衡,最后目标实现,体现正义战胜邪恶。她以《哆啦A梦》举例,让学生从自己熟悉的动画故事中来印证自己的理论。陈老师的讲授让我有别开生面之感。我们学习记叙文的六要素无非是人物、时间、地点,故事的起因、过程、结果,最多再加上悬念、呼应、承启等元素。平时我偶然也写一些故事,也自学过一点写作理论,但是从来没有见过这样分析故事的,所以她对故事的分析就让人受益匪浅。然后,陈老师和同学们模拟乘坐《哆啦A梦》里的时光机来到了《石壕吏》故事发生现场石壕村,并让学生分组,每组成员分别扮演故事中的角色,让学生设身处地地体验故事中角色的心理并体悟杜甫语言的凝练和故事剪裁的精当。分析完人物心理又分析故事的背景,尤其是石壕村所在位置与战场的距离,以及政府军与叛军的军事态势,我们就能从更深层次了解故事发生的背景及人物心态,也就理解了官吏为什么要抓人,杜甫为什么听闻了事情发生的全过程却不出面制止。学完这节课我们既对身处战乱中的百姓充满同情,又能理性看待事情的发生。
    第三节课是八十中的石丰老师讲授的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。在讲此课之前石老师就让学生查阅了包括《史记•孔子弟子传》等两万多字的资料,对孔子的教学特色和弟子们的性格有较全面的了解。同学们也分组进行了角色扮演。这里我特别感慨的是八十中丰富的教学资源。我和世磊参观了他们的图书馆。图书馆就在教学楼对面一楼,里面藏书特别丰富,包括文学、历史、地理、经济、外交、科技、外文等多个方面,而且这些书都是精选过的,几乎见不到那些随意编撰,质量粗糙的书籍,学生和老师都可以借阅。不仅如此,他们的图书馆和中国知网相链接,师生随时可以在终端检索、查阅、下载知网上的文章。这一点很一些大学都未必做得到,真是让人羡慕。
    第四节课是由通州区永乐店中学张晓玉老师教授的《诵读经典•诗文有别》。古诗以唐朝陈子昂的《登幽州台》为例,通过对诗句朗诵语气的短促或舒缓来体会诗人内心的情感。古文以明朝王阳明的《传习录•致良知》为例,通过虚词形成的语气来体现古人说话的情感和态度。比如:“是非之心,不虑而知,不学而能,所谓良知也。良知之在人心,无间于圣愚,天下古今之所同也。世之君子惟务致其良知,则自能公是非,同好恶,视人犹己,视国犹家,而以天地万物为一体,求天下无治,不可得矣。”这一段共三句话,前两句用“也”字结尾,第三句用“矣”字。“也”字表示肯定;“矣”字表示感叹,语气更加强烈。这一段里用了多个“之”字。“之”字在句中并不表意。它的作用是使语气更加舒缓,体现王阳明先生对弟子的循循善诱。通过听张老师的课,我感觉自己在以后的诗文阅读中一定会有更大的收获。
    会议的第四部分为来自幼儿园及中小学校长和学科带头人关于传统文化教育经验的分享。一共有6位分享者,每一个讲的都很精彩,给我印象最深刻的是来自于浙江省余姚中学的王战胜校长所做的报告。余姚的历史很悠久,河姆渡遗址就在余姚市,而且也是明朝心学集大成者王阳明的出生地。王校长近年来以学习、践行、推广王阳明先生的“致良知”学说为己任,认为教育要以心开始,把求真作为学校的教学理念,定期组织学校师生学习“致良知”理论,在教学中贯彻“致良知”理念,在班会中,在日常校园活动中也融入“致良知”的思想。余姚中学已成为全国传统文化教育的典范。
    广东省江门市新会圭峰小学这方面做得也很好,据学校教科室负责人梁柏腾在的报告里讲,在传统文化教育方面学校的工作非常系统,包括制度建设(比如晨读经典)、课程开发、特色活动(包括读书节,在孔子诞辰日举行纪念活动)等方面。
    最后传统文化教育中心的副秘书长洪明老师作了总结发言。在对本次年会进行了基本肯定后,他提出了几个非常值得思考的问题,包括传统与现代融合的问题,传统文化教育的目标问题,国学的传播方式,传播的主要内容问题,传统文化教育的基本逻辑,基本主张,基本观点的内在一致性问题等等。这些问题具有振聋发聩的作用,极大地引起了我们这些传统文化教育践行者的深思。当然这些问题不是短时间内,一两个人可以回答的,需要在较长时间内全国数以万计的传统教育践行者、传播者不断地思考、探索、归纳、提炼,然后摸索出一套或几套具有较强可操作性,且行之有效的模式。
    虽然这次我和世磊老师没有发言的机会,但内心是自豪的,我们学校在传统文化建设方面已经做了很多的工作,北校区建成了“诚”园,刻写着《中庸》字句的文化碑巍峨地矗立着,用儒家的文化滋养着全校师生的心灵;南校区甬道两边竖立着传播国学的文化牌,上面既有从经典中精选的语句,也有励志的成语故事,还有本地历史名人,这些都对师生起到了激励的作用;新南校区的文化墙绚丽多彩,内容丰富,既有京剧,又有古建筑,还有民俗,这些展示着传统文化的博大精深;另外北校区百米传统文化墙的建设正在谋划中。传统文化教育中心的秘书长杜霞教授对188金宝博亚洲_msb.188asia.net在弘扬国学方面给予了充分的肯定,她说,“想不到李校长对国学教育这么重视”,“想不到张丽娜主任对推进国学教育工作这么积极”,“想不到来参会的老师态度这么认真”。杜霞教授是邢台人,是李校长的学生,和张利娜主任保持着良好的沟通,对我和世磊也给与了很多鼓励,希望我们多学习经典,多研究国学,在教学实践中多渗透传统文化。
    弘扬传统文化,建立文化自信,是一个伟大而系统的工作,需要人文工作者,尤其是身在教学一线的教育者不断地探索实践,可谓“任重而道远”。我的力量虽卑微,但不敢妄自菲薄,愿和广大同仁一起砥砺前行,汇星光而亮广宇,努力做好自己应做的事情。

2017年9月24日下午

 
 
 
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