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  北京燕博园会议总结----张利娜  
 
 
    发布时间:2017-10-16 浏览量:658  
 

    8月26日,我与高三李娟果、梁秀云、刘进芳三位老师一起赴北京通州区参加了北京燕博园科技公司组织的核心素养探究及语文教学研讨会。会场上条幅悬挂为“北京燕博园高中语文教材教法研讨会”,与通知内容并不是十分相符,我们感觉有些奇怪,后主持人上台解释,说是以核心素养探究法的通知,但会议的实质是高考备考研讨,主要是出于保护命题专家的原因才有了会议通知与会议内容的差异。
    会议主持人介绍了燕博园科技公司的发展情况及业务特色,重点介绍了他们的高考模拟题命题特点,以及2017年模拟题暗中高考题的情况,然后请出了讲座专家。
讲座专家未做自我介绍,幻灯片上也未出现其工作单位及姓名,散会后多方询问,方知专家名讳为张滨福,但不知其工作单位,从讲座内容来看确实是一位高考研究资深专家。他通过对2017年语文高考三套试卷的细致梳理和分析,得出了高考命题特点和趋势,并就此给出了2018年高考语文复习备考建议。现将讲座重点摘录如下:
    专家强调高考押题是不甚靠谱之事,唯有立足于提高学生能力,加强试题研究才是根本,这一点一语道破了高考研究及备考复习的核心任务。
    他首先分析了2017年语文高考试卷的变化,选考内容取消后,全国1卷的实用类文本考察的新闻消息及全国2卷出现的散文阅读反映出高考的改革及其发展。强调了高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的思路及方向。将整张试卷现代文、古诗文,阅读、表达的占比情况进行了分析。
    论述文本阅读考察方面,强调了信息筛选和辨析这一重点。强调了答案信息是考察实质,干扰信息是保证区分,拨开干扰信息的迷雾,答案信息才能水落石出。强调了阅读思路问题:即争取在两分钟内准确把握材料思路,通过检索关键词关键句,加工出材料思路。尤其注意关联词和概括性语句。
    文学类作品阅读依然强调把握整体思路,强调信息加工时关注意义信息和情感信息。
    写作方面强调要有充分自信,从自己熟悉的地方入笔。强调认识世界,洞察自己,通达事理。要构建题目素材间的纽带。
    给出的2018复习备考建议:
    1、 复习计划要有针对性。
    2、 复习材料要注意参照性,复习的核心材料应该是考过的高考题,模拟题可以用,但不应是研究重点。
    3、 基础知识的复习要有计划性并常态化。
    4、 练习要有一定的数量,答题养成显示的习惯。
    5、 答题要落到笔头上,经典题目回答要准确。
    6、 鼓励指导学生自定复习计划

    最后谈到了作为一线教师的五项本领:讲题,讲答案怎么来,注重思路方法的指导;识题,要有审辩性思维;藏题,丰富自己的储备;改题,举一反三的训练;命题,提高备考意识。
    这次学习,收获和启发很多,备考在学生能力培养,学生能力提升在于遵循阅读规律,针对性训练语文阅读与表达,进而提升其核心能力及语文素养。


 
 
 
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