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  贵州研讨会学习心得----郭立宁  
 
 
    发布时间:2017-12-26 浏览量:263  
 

    2017年12月12日至14日,我和高一年级许庆龙主任到贵州参加了江西金太阳教育集团组织的“第五届河北邢台月度联考俱乐部基础年级期中考试质量分析研讨会”。三天时间沟通了本次联考中存在的问题和成绩分析,研讨了基础年级的教学管理、优等生培养等问题,参观了余庆中学、湄潭求是高级中学,并听取了多位老师的课堂教学,交流了课堂教学模式改革等问题。研讨会中的心得和感触主要有以下两点。

    1.尖子生培养是学校教学工作的重中之重。

    首先,我们和兄弟学校的情况基本相同,尖子生基本都存在相对弱科。所以在基础年级尤其是高一阶段,第一要务是给有潜力的学生补习弱科。相关学科的老师要跟踪指导,严格要求,从学习方法、学习习惯、学习毅力等方给予支持和帮助。包括尖子生的作业和试卷要随做随改、面批面改、全批全改,尖子生的强势科目相关学科的老师要给其开小灶,提升知识的深度和广度。

    其次,可以在高三阶段组建尖子生精英班。根据尖子生的学习情况制定更加合理的教学计划、教学内容,安排更加合适的学习资料。通过共生效应,让尖子生相互交流、相互学习、相互促进,从而让尖子生更优秀。

    最后,加强学科竞赛和自主招生的准备工作,为学生冲刺名牌大学做好铺垫。

    2.新课改如火如荼,课堂教学模式改革势在必行。

    自上世纪90年代依赖,课程改革被提到了我国教育改革的重要日程。在经历了多次课改之后,2001年教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》。随之而来的课堂教学模式改革更是大潮奔涌逐浪高,并涌现了大批课堂教学模式和课改名校。例如,江苏省洋思中学的“先学后教,当堂训练”模式、山东省杜郎口中学的“10+35”模式、山东省昌乐二中的“271”模式等等。

    事实证明新课改是成功的,是适应时代潮流的。教育相对比较落后的贵州现在也逐步开始推行课堂教学模式改革了,我们也应该行动起来。因为传统的课堂教学气氛沉闷,教学方法简单,过程乏味,效果低微,老师凭陈旧的教学模式施教,课堂上老师讲得太多,学生被动接受。以学生为主体的课堂教学模式既符合教育规律,也符合学生对课堂教学的渴望。

    现在我们的困难主要是习惯上的,心理上的,不知道新的课堂教学模式该怎么教、如何操纵。但是我们可以先动起来,依据“学、模、磨、推”的步骤逐步推进。首先老师全员学习新课程标准,了解新课程标准的理念和要求,并利用各种渠道学习课改优秀示范课的课堂实录,学习具体的做法,从实际操作上有一个整体印象,为我模仿操作提供一个感官认识。然后通过课堂实录的观摩学习和外派学习以点带面,照葫芦画瓢似地学习别人的课堂构架,先将课堂教学的组织框架搭建起来,从形式上加以模仿。再后通过不断地演练磨合,探究摸索出一套行之有效适合188金宝博亚洲_msb.188asia.net的课堂教学模式。最后向全校、全学科、全课型推广。

郭立宁

2017.12.21

 
 
 
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