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  参加第三届“中国好教育”年度盛典体会----吴燕  
 
 
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    2017年12月25日晚,我们一行9人奔赴湖北阳新县,参加第三届“中国好教育”年度同课异构全国总冠军决赛暨高中教师专业发展论坛的活动。
    27日上午,在阳新教育城青少年科技中心报告厅举行了隆重的开幕式,各省冠军队、评委团隆重入场。之后由教育部国培计划专家原人大附中副校长、语文特级教师、教授肖远骑的精彩报告。报告围绕“新时代、新教育、新课堂”主题,就如何践行核心素养,提升课堂质量作了精彩、深入、朴实的讲座,让我们看到了中国教育未来发展的方向。
    27日下午-28日,各科到学科赛场观摩12名老师的同课异构大赛。化学和物生政史地这样的小科,赛场也小,只有一间教室那么大,一半由上课的36名学生和六位评委占了,剩下不到半间教室挤满了来自全国各地的老师,条件是真的艰苦,半天下来,腰酸背痛。还好比赛教师的精彩表现让我暂时忘记了辛苦。
    化学讲的是“无机非金属材料的主角—硅”一节,参赛教师围绕着课堂教学的三维目标,设计了清晰的逻辑路线和思维路线,突出了化学学科以实验为基础的特点,实验设计合理,有创新。尤其是10号四川的齐子玲老师的探究实验更能凸显探究的过程。齐老师先让学生观看视频“沙子到芯片”,提出问题:二氧化硅是两性氧化物吗?学生讨论提出方案,最后以“测反应溶液的pH变化”实验来探究二氧化碳、二氧化硅是否能与氢氧化钠溶液反应,并由此证明二氧化硅是酸性氧化物。实验手段有创新,分析实验数据对学生的能力有提高。还有老师对“氢氟酸腐蚀玻璃”这样需使用有毒物质的实验也亲自动手做,并制成视频放给学生,让学生不仅感觉到亲切,而且能教育学生要勇于实验探索。讲课的老师们都精心设计了教学情景,熟练运用情景导入,问题驱动,材料补充,小组教学等教学策略和手段,催动学生活动,如7号山东的李星老师以西游记中太上老君火烧孙悟空炼丹的一段视频为引入,提出问题”为什么孙悟空不怕烧?”导出课题。让人耳目一新。
    最后由两位评委做了精彩的点评,在肯定优点的同时,提出了两点不足:1、查阅教材也是学习的过程。如教材中对二氧化硅与氢氟酸的反应做了详细的说明,但老师们没有利用好这个材料。2、提升学生逻辑思维能力不够,给学生材料要有效,实验设计要体现探究的价值,以培养学生深度思考的习惯。
    通过本次听课评课活动,提升了我的认识,也让我在别人身上找到我的不足和有待提升的地方。几天下来虽然辛苦,但收获也是满满的。在今后的教学中我会集众家之长,补己之短,提升课堂教学质量。

 
 
 
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