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  不忘初心 继续前行 ---阳新学习心得 张庆涛  
 
 
    发布时间:2018-01-04 浏览量:263  
 

    寒冷的冬天,给我带来一丝温暖,217年12月25日晚,我们一行9人奔赴湖北阳新参加“第三届中国好教育2017年度同课异构”全国冠军总决赛暨高中教师专业发展论坛活动。27日上午8点30分,在阳新教育城,举行了盛大的开幕式,金太阳集团董事长陈东旭阐述了本次活动的目的—促进学校发展,呈现高效课堂。教育局长致开幕词,肖教授作了《我们需要什么样的未来教育》讲座,肖教授的讲座,让我们看到了中国教育未来发展的方向。
    一、 抓住主旋律
    十九大报告提出,要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究,引领性原创成果重大突破;世界每时每刻都在发生变化,中国也每时每刻都在发生变化,我们必须在理论上跟上时代,不断认识规律,不断进行理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他方面创新。
    二、    创设情境探究
    27日下午到28日下午,我们连续听了来自各省市冠军的12节课,虽然是同一课《新时代的劳动者》,但每位老师都讲出了自己的风采,其中阳新一中政治教师舒畅以 “求职”这一主线贯穿整个课堂,分为“求职篇”“面试篇”“入职篇”,这样的课堂有完整性,且学生的参与度较高。爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师"。我认为学习的过程应该是有趣和有效的,即让学生在学习中既收获快乐,又注重实效,最终收获成功。因此整节课围绕着“劳动——就业——劳动者权益”展开,分别创设情境,抛出问题,贴近学生、贴近生活,激发学生的学习兴趣,引导学生思考和探索,教师进行课堂引导,并通过小组活动让学生明白劳动与就业对个人,社会的作用,而解决就业问题要靠党和政府、企业和劳动者的共同努力,并进一步的引导学生树立正确的就业观,同时作为一名劳动者,要依法维护劳动者自身的合法权益。
    三、教材拓展整合
    在教材处理上,舒畅老师在学完就业和维权之后,再引导学生分析劳动本身的意义,这样的逻辑顺序不突然,不着痕迹,知识自然而然生成。另外,教材在“就业形势”和“如何解决就业”问题上都有不足,教师应该及时补充当时社会就业情况,贴近生活、贴近现实;而在解决就业问题上还应该拓展企业的责任,而劳动者自身除了观念上的因素外,还应该有创业和自身技能的方面,因此教师的教学不能死扣课本,而是要根据现实情况及时拓展和整合课本知识。
    学无止境,教无定法,面对新时代学生,面对新课程改革,需要我们不断地探索和研究,要解放思想,与时俱进,大胆创新,真正做到在研究状态下教与学,促进学生的全面发展。

 
 
 
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